韩国中央大学师范学院解析

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　　中央大学的兴办始于1918年4月，是韩国名牌私立大学之一，其前史、传统、规划等排名在韩国均享有极高位置。校园设有19所单科大学(学院)和14所研讨生院。校区风景优美，韩国多部电影、电视剧的拍照地都选在了中央大学。

　　中央大学师范学院成立于1965年，经过对教育的研讨，以培育具有为国家开展做出奉献的高水平教师人才为教育方针。现在本院由5个学科构成，一起还运营师范学院隶属幼儿园，小学，初中，高中。

　　师范学院在校学生结业后，即可取得中学2级正式教师资格证，并可进行辅修专业和第二专业的学习。结业生可在大学、教育行政机关、研讨机构、一般公司等多范畴工作。

　　教育学科

　　中央大学教育学系建立于1947年，为私立大学中最早建立的教育学科。本系具有悠长前史的，多年来向社会运送了很多教育人才。教育学科为了进步校园的教育质量和促进社会的开展，经过理论学习和教育实践，以培育具有教育理解力、创造力、竞赛力的人才为教育方针。本系现有11位优异教授辅导学生们的学习。教育学系在招生中，选拔期望学习教育学，并具有成为教师潜质的优异学生。本专业设有多种奖学金准则，鼓舞学生尽力研究学业，进步教育的功率。结业生的工作方向方面，依据辅修专业及第二专业的学习状况，经过招聘考试，可成为中学教师、大企业人力资源开发负责人，也可经过研讨生院进修或海外进修取得大学教职，还可在教育研讨机构等就职。

　　幼儿教育学科

　　经过全面而具有创意性的教育，培育开发每个人的潜力，进步韩国幼儿教育的质量，为幼儿的健康成长和构建美好健康的社会奉献力量。

　　• 1. 培育韩国幼儿教育及保育专门教师。

　　• 2. 培育幼儿教育及保育实践方面的专家。

　　• 3. 培育幼儿教育及保育范畴研讨所研讨人员。

　　• 4. 培育幼儿教育范畴专门教育督察员等行政专家。

　　英语教育学科

　　1968年师范学院建立外国语教育学系，1988年更名为英语教育学系，一向连续至今。

　　本系的教育方针为培育优异的英语教师。学科教育内容环绕优异英语教师应当具有的根底知识和技术打开，关于英语阅览和写作，以及听力和白话进行全面均衡教育。

　　另外，作为英语教育专业人才，关于发声学、句法等言语学科目和英美小说、英美诗等文学，教育心理，英语教育方法论等教职相关课程也进行体系学习。为向学生们供给多样化的信息来历，邀请外部人士来本校开设讲座。本院还特别为进步学生的英语应用才能预备了包含播送，电视，电脑等多种前言言语学习内容的实践室，学生们能够自在使用。

　　本院在招生中，选拔具有成为优异英语教师潜质和品德的学生，并供给多种奖学金，以及光亮的远景，鼓舞学生尽力研究学业，进步教育的功率。另外，本院聘任很多优异教职人员，购入很多图书，并不断扩大与其它大学交流的规划，尽力为学生供给内容丰富的学习环境。特别是大四榜首学期经过校园实习，稳固学到的专业知识，一起堆集教育经历，为日后成为一名真正的教师打下坚实根底。

　　体育教育学科

　　1960年3月文理科学院理学部建立体育学系(编制30名)，1963年在师范学院建立体育教育专业，学科称号随之改变，一向连续至今。本系为培育中学2级正式教师及体育学专门人才，建立顺应时代变化的教育方针，以培育教师及专业体育教练及学者为教育方针，实施全方位的教育。

　　本系为培育优异体育教师，并认为社会运送社会体育辅导员人物的全面教育为方针，精心设置教育课程，进行教育组织。另外，培育运动特长生，为了使其在结业后能够成为自己拿手体育项目的教练，设置组织多种高水平的课程。

　　为预备招聘考试的结业生进行教职理论、专业理论及实践技巧等内容的会集练习练习，在惯例教育内容以外，还鼓舞各种体育项目兴趣小组的对外活动及校园宣扬。本系特别为体育教师的培育设置专门课程，一起为社会体育教练的培育设置必要教育方法课程，培育学生的辅导才能。经过实习使学生在具有厚实的理论根底的一起具有实践教育才能。

　　另外，本系每个学期举行实践技术实习比赛，各年级间经过良性竞赛，培育体育精神。经过夏日、冬天练习等，培育学生坚强的意志力和高明的技术，为日后成为体育教师或体育教练打下根底。作为本系母体的体育科学研讨所每个学期都举行不同主题的定时研讨会，为体育学的开展做出奉献。此外，本系还活跃招聘高水平的讲师，以不断进步教育水平。

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